1.1《社戏》片段教学设计.docxVIP

八年级语文下册《社戏》片段教学设计 一、教学目标： 1、掌握相关文学、文化常识。 2、体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传 统民俗的价值和意义。 教学重点、难点： 体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民 俗的价值和意义。 二、教学准备：课件 三、教学过程： 1、引入“社戏”。 它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女 心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔 的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起随着 鲁迅走进旧时的江南水乡，访一访当地的民俗活动——“社戏”。 2、社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称， 社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合 伙出钱，为祭神而演，大家都可看的戏便是“社戏”。 3、《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。?呐喊》是鲁迅?1918?年至?1922?年所作 的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动 时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有 制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否 定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强 烈愿望。这部小说集于?1923?年?8?月由北京新潮出版社出版， 集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿?Q?正传》等十四篇小说。 4、背景简介。 《社戏》写于?1922?年?10