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湘教版美术四年级下册全册教案 第一课计划明天 2 课时 教学目标： 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现 形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力 和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对 相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法 教学难点：表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。 第一课时：未来的我 用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本 教学过程： 一、组织课堂 二、讲授新课 1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考： “未来的我 ”从形象上来说．具 体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征 ? 2．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质 ?找一找，说一说，画一 画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 4 ．小结。军人的着装、职业工作用品 (通迅兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验 仪器等 )、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。 5．欣赏三种范式的学生作业， 引导学生分析画面是如何表现 “未来的我 ”的职业形象的。 学生交流，自由发言。 6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作道具、工作环境的角度来呈现出作者未来想 要成为建筑工程师、 高科技人员和医生的理想。一般 “未来的我 ”的形象是画面的主体， 细节 表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 7．提出学生作业要求：计划明天的理想，想象 “未来的我 ”的职业形象，用绘画的方式 表达出来。说给大家听听。 8．学生作业，教师巡视辅导。 9．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。 互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 10.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 第二课时：计划表设计与美化 教学重点：根据可行的方案，对计划表进行设计美化 教学难点 :注意美观的效果 用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本、尺子 教学过程： 1、将学生收集的资料、信息进行展示，互相交流，如名人、伟人实现理想的事迹。学 生畅想理想目标。 2、引入课题：要完成目标，最好的方式是制定计划，认知计划：计划按时间分有短期 计划和长远计划，按内容分有学习计划、工作计划、活动计划。 3、了解、欣赏计划表：计划表包括标题、表格、文字等。 4、学生自主尝试绘画、剪贴、压印等方法。 5、提出作业要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，选择合适的方法将计 划进行表格化设计，要求美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。 6、学生作业，教师巡视辅导。 7、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。 8、学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品 9、教师评价与鼓励。 10、课后延伸： 你制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划。 让我们用行动 计划明天、实践今天，希望我们每一个人的理想都能如愿以偿。 第二课走迷宫 2 课时 教学目标 : 1、能大胆的想象和创造，运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。在学习 中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。 。 2、收集有关的迷宫的资料，了解它的文化和历史以及造型特点。 3、掌握不同材料和工具的使用方法。养成有序的制作的习惯，培养学生的合作精神。 教学重点：了解它的文化和历史以