冀教版三年级上册数学教案-6.1长方形、正方形的周长.docxVIP

长方形、正方形的周长 教学内容： 教学目标：1、探索长方形、正方形的周长计算方法。 2、会计算长方形、正方形的周长。 3、利用长方形、正方形周长解决一些生活中简单的实际问题。 教学重点：探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 教学难点：探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 教、学具：多媒体、学习单 教学过程 复习引入 学生指一指图形的周长 口头列式计算三角形、四边形的周长。 二、自主探究 （一）探究长方形周长计算方法 师出示教室争章园地的图片：如果给争章园地这个版面制作一个长方形的边框，需要多长的木条呢？求木条的长度就是求什么？学生指一指周长？引出课题（长方形的周长） 1.计算木条的周长 你有哪些方法算出长方形的周长？ 方法一（四条边连加）：15+10+15+10=50（分米） 方法二（2条长加2条宽）：15×2+10×2=50（分米） 方法三（2个长加宽的和）：2×（15+10）=50（分米） 2.计算游泳池的周长 师出示游泳池图片，长为50米，宽为25米，用你喜欢的方法计算游泳池的周长？ 方法一（4条边的和）：50+25+50+25=150（米） 方法二（2条长与2条宽的和）：2×50+2×25=150（米） 方法三（2个长加宽的和）：2×（50+25）=150（米） 3.比较方法 优化算法。 4.小结算法 一般情况下，我们在计算