(完整word版)一年级一班趣味数学兴趣活动总结.docxVIP

2016-2017 学年第一学期少年宫一年级 趣味数学活动总结 崔新萍 数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组，为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率， 使数学兴趣的学生既打好数学基础， 又开拓视野、 开发智力。一、转变教学理念，以新理念开新局 我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考与吸收。新课标倡导的新的教学理念，学生学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流等等。我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课 程改革的过程中， 尽快实现教学方式的更新， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 另外，我还给他们讲了一些数学 家的故事，介绍了学习数学的一些有趣的方法，并提出了新学期的要求和目标。通过本学期的活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。 二、加强兴趣活动与能力培养相结合 通过认真钻研教材 ,开展教学活动， 数学性与趣味性相结合。采取多种游戏式的活动，引导学生乐于参与数学学习的 活动。用多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走 1 进生活学数学。加强了基础知识的教学，使学生更深一步地熟练掌握基础知识，能深入理解基础，能灵活运用，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个活动内容的先后顺序。兴趣中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些。另外，我经常引导学生养 成总结的好习惯， 以形成数学知识技能的结构。 数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知 欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培养学生深入探究的热情。 三、激励促进学生全面发展 通过趣味数学兴趣活动，我对学生的学习，既关注他们 对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成 和发展，有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴 趣，促进学生的发展。 这样可以调动了学生的学习的积极性。 四、问题与努力方向 在实际操作中，由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。 1、继续加强专业理论和教法方面的学习； 2、继续培养学生学习数学的兴趣； 3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。 总之，趣味数学兴趣小组活动既调动了学生的学习的积 极性，又提高了学生计算能力，拓宽他们的思维，培养了正 确的数学学习方法。 2016 年 12 月 2 3