第九章《不等式与不等式组》全章教案(共6份).docxVIP

（总第三七课时） 9.1.1 不等式及其解集 年级 七 年级 课题 9.1.1 不等式及其解集 课型 新 授 教 知 识 技 能 1、 感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义； 2、 通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解； 3、 会把不等式的解集正确地表示到数轴上 学 过 程 经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同意义的过 目 方 法 程，渗透数形结合思想； 标 情 感 态 度 通过对不等式、 不等式解与解集的探究， 引导学生在独立思考的基础上积极参与对 数学问题的讨论， 培养他们的合作交流意识； 让学生充分体会到生活中处处有数学， 并能将它们应用到生活的各个领域。 教 学 重 点 正确理解不等式、 不等式解与解集的意义， 把不等式的解集正确地表示到数轴上。 教 学 难 点 正确理解不等式解集的意义。 课 前 指 南 教 学 方 法 启 发 、 讨论 、 探 究 教学手段 多 媒体 教 学 过 程 设 计 问题与情境设计 师生活动设计 两个体重相同的孩子正在跷跷板上做游戏．现在换了 教师操作多媒体演示学生观 一个小胖子上去，跷跷板发生了倾斜，游戏无法继续进行 情 察思考 下去了．这是什么原因呢？ 景 通过实例创设情境，从“等” 引 过渡到 “不等”，培养学生的观察 入 能力，激发他们的学习兴趣，从 而导入新课。 探究