20170213－终审稿－段广猛-《圆与等腰三角形存在性问题综合一例———浅谈确定性思想及因果关系分析法》.pdfVIP

圆与等腰三角形存在性问题综合一例 ————————浅谈确定性思想及因果关系分析法 （ ） 段广猛 江苏省高邮市赞化学校 摘要：笔者对中国数学教育2016年初中版第12期中浙江绍兴沈岳夫老师《点动图变思 构图 分类探求寻突破——对一道九年级期末复习题的思路突破与感悟》一文中的例题谈谈 自己的感悟，以此重点阐释了“确定性思想”及 “因果关系分析法”在解题审题中的应用． 关键字：解题教学；确定性思想；因果关系分析法；抓不变量 一、 确定性思想及因果关系分析法简介 首先谈一谈我所理解的 “确定性思想”及 “因果分析法”这两大审题法宝. “确定性思想”：一个问题如果是确定性的，譬如一个角的大小是确定的，再比如一条 线段的长度是确定的，那么就注定是可解、可求的，会不会解、能不能求，那就是你的能力 问题了 （当然也不排除超纲之嫌）.学生审题要时常问自己以下几个问题：这个问题中哪些 元素是确定的？这些确定性的元素是如何确定下来的？又如何把这些确定性元素求出来 呢？ “因果分析法”：因果分析法是一种重要的思考