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龙文一对一 九下培优讲义：从思维走向素养 第 PAGE 2页 专题01 “确”有其事——由确定性带来的延展式思考 【专题解读】确定一条直线需要2个要素，若缺其一，则会形成一个直线系或一簇直线；同样的道理，确定三角形时，也是需要3个要素且有关联性，若缺其一，则图形不定，而当图形确定时，一定是可解析的，当图形不确定时，多会产生多解或最值情形。这也是审计划规模环节时的一个方向性思考，即先从试题的结构性，一致性上选择破题之道， 对试题有一个整体性的把控。本专题便从“定”与“不定”两个方面来解读． 【思维索引】 例1．（1）在平面直角坐标系xOy中，已知P(a,a+2)，求OP的最小值． （2）在平面直角坐标系xOy中，已知抛物线（是常数）的顶点为，求OQ的最小值． 例2．已知，如图中，． （1）用没有刻度的直尺和圆规求作点，使得经过点的与直线相切于点； （2）在（1）的条件下，若，，求的半径． 例3.如图，和都是等腰直角三角形，，，与交于点， 的顶点在的斜边上，若，，求两个三角形重叠部分的面积． 【变式】 在和中，CA=CB，CE=CD，，，绕着点C逆时针旋转． （1）如图1，求当点落在上时，、、围成的图形的面积． （2）如图，若P是AB的中点，Q是DE上任意一点，求PQ的最大值与最小值的差． 例4．已知二次函数的图像与轴的负