小学疫情防控模拟演练总结.docxVIP

** 小学疫情防控模拟演练总结 为切实做好学校疫情防控工作， 验证开学后各项防控方案的可行 性和有效性，进一步落实学校开学后各项防控措施的细节操作流程， 结合学校实际情况， 2020 年 3 月 19 日上午 9 点，沂南四小举行了疫 情防控模拟开学演练活动， 学校领导班子、部分教师及安保人员参加。 演练从学生入校、上课、如厕、异常情况留观、错时放学五个场景进 行实战模拟，现将模拟演练全过程进行总结。 一、演练前方案严谨、准备充分 演练前刘长征校长召开了演练筹备专题会议， 安排部署了学校疫 情防控的总体工作，强调责任意识，明确具体要求。要求全体疫情应 急领导小组成员以“实战”状态进行演练，穿好防护服，做好个人防 护。同时对演练程序与人员安排进行了再次梳理， 确保人员与物资到 位。如发现异常， 马上由应急小组派专人带到隔离室并及时通报相关 情况。 为切实做好疫情防控物资储备工作， 我校采购了大量口罩、 酒精、 额温枪、体温计、 消毒液等防控物资，备齐备足常用的防控设备和物 资，加强疫情防控物资的统筹调度使用。 二、入校检测安排有序 1.入校体温检测，在学校门口设置两处体温监测点，入校师生红 外仪检测体温，铺设消毒脚垫，学生在值勤教师的组织引导下，沿着 学生通道间隔 1 米以上有序入校， 值勤人员逐一对本通道学生进行体 温检测，入校学生通过专用消毒通道， 在消毒垫上接受防疫人员消毒。 2 .学校门口发现体温异常的师生， 启动应急预案进行分流、 隔离， 学校门口设置体温监测点， 铺设消毒脚垫， 学生在值勤教师的组织引 导下，沿着学生通道间隔 1 米以上有序入校。 值勤人员逐一对本通道 学生进行体温检测。当发现学生体温异常时（超过 37.3℃），立即将 该学生带到对面留观室进行体温复测， 做好信息登记， 视情况做好相 关处理，联系班主任及家长，并按上级要求上报。 对于体温高于 37.3℃的学生，则马上由安全员把学生带到隔离 区，进行体温复测。若仍然高于 37.3℃，则进行隔离并询问有无 14 天内疫情重点地区旅居史、途径史，或有无确诊、疑似病例接触史。 三、进入教室疫情防控操作流程 1.师生入校后行为规范指导，学生安全有序进入校园。 2.学生体温进行二次检测，学生进入教室前，室内开窗通风半小 时以上。学生有序（各班级分别设置指示通道）到达教室门口，向班 主任提交在家填好的每日体温检测表，并进行二次体温测量和登记。 四、教室内发现学生体温异常后及时上报并启动应急预案 上课时，师生全程佩戴口罩，学生单人单桌，课堂采取单人提问 的方式，不安排小组讨论环节。如发现学生身体不适（如发热、咳嗽 等），任课教师立即停止讲课，带领该生走出教室，发现问题及时报 告学校。出教室，送往隔离室，并通知年级主任和校医。任课教师即 时带领余下学生有秩序前往备用教室， 安排人员对原教室进行开窗通 风和全面消毒。 上课时发现学生发烧干咳立即带出教室， 打电话上报 由处置小组送至校内隔离室，并逐层上报，安排专人处理，发热、咳 嗽学生由隔离人员带到隔离室后，并通知家长，校医进行测量体温、 记录相关信息， 通知家长将该生带到指定医院就医， 如为疑似病例则 报告县疾控中心和县教体局指挥部，由专业人员送往定点医院就诊。 五、课间活动组织有序 学生按照既定路线， 由教师引导如厕， 全程安排值班教师分别在 前往洗手间的途中、洗手间入口处、洗手池边维持秩序，学生如厕后 按路线到洗手池洗手后，有序返回教室，大课间前后左右间隔一米， 退场入场有序进行。 六、错时分流放学 本着既保证安全距离， 又要尽量缩短放学时间的原则， 学校制定 了错时分流放学实施方案。 根据各班所处位置和出口， 按照平时各班 的放学路线，班主任做好控制，严格按时间放学，楼梯口禁止抢道， 要保证学生的间隔。 七、 放学后教室消毒 学生全部离校后， 消毒人员对所有区域进行全面消毒， 演练结束。 八、发现问题及时整改 在演练过程中由于人数较多， 进校时出现学生之间间隔太近， 无 法做到安全间隔距离，出现拥挤现象，针对此问题，学校标注学生进 校路线，并设置间隔 1 米的标志点，让学生控制好安全距离。 整个演练过程中， 应急人员分工明确、环节紧凑，严格按照流程 执行，顺利完成演练活动， 本次演练活动提高了沂南四小在特殊时期 的应急能力， 加强了对疫情突发状况的处置能力， 更进一步完善了学 校疫情防控预案。我校将进一步细化工作环节，落实相关人员责任， 为打好校园疫情防控战做好最充分的准备， 尽最大努力切实保障全体 师生的健康和安全。 为顺利开学做好充足的准备， 更为打赢疫情战打 下坚实的基础。