沪教版三年级上册数学教案-6.6整理与提高（数学广场-植树问题）(10).docxVIP

学案设计 课题：植树问题 课时：1 课型：新授课 学习目标 1、知道并理解在一段距离中植树，段数与棵数的关系。 2、知道并理解一根绳子用剪刀去剪，剪的次数与剪的段数的关系与植树两端都不种的情况是一样的。 3、探索并初步体会段数与棵数的关系。 学习重、难点 学习重点、难点：探索并体会段数与棵数关系，能以此分析和解决简单的实际问题。 课前准备 多媒体课件 学习过程： 学生学习 教师观察 一、植树情况 （一）情境导入 1、师：小胖家刚造好新房，他想把家与周围环境美化一下。 2、小胖家的旁边有一条路，在这条路上的一边种5棵树，你想怎样种？可以怎么种？ （小树我们这样画：先画一条竖线再画一个圆。） 拿出练习卷来画一画。 生：汇报（实物投影） （1）我是从起点开始种，种到终点结束。（出示媒体，板书） （2）我是起点没种，终点也没种。（出示媒体，板书） （3）我是起点没种，种到终点结束。（出示媒体，板书） 师：你们真会动脑筋，有了三种不同的种法，那我们一起来讨论第一种情况，两端都种。 师：第一种情况，两端都种，现在棵数是5，段数是几？（多媒体出示。第一种情况，棵数是5，段数是4。） 师：看看棵数和段数之间的关系？ 生：棵数比段数多一。（还有谁知道请3个学生说.） 师：说的真好还可以怎么说？ 生：段数比棵数少一。 师：那么段数等于什么？（段数=棵数-1） 媒体：段数=棵数-1 板书：段