孟德尔的豌豆杂交实验(二)导学案.docVIP

课题：1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 主备人：庞隆群 参与人：妥玉宝 审核： 班级： 姓名： [学习目标]： 知识目标： 1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律； 2. 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3. 说出基因型、表现型和等位基因的含义。 能力目标： 通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。 [学习重点]： 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律； 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 [学习难点]： 对自由组合现象的解释。 [学习方法]： 本节课主要采用“学生小组分工合作探究”和“师生共同归纳”的教学方法。根据本节内容，教学时采用“阅读材料—实验整理—师生共同分析归纳”、“教师设疑—学生思考—师生共同解答”等途径。本节还采用多媒体与传统教学相结合方法。? [与旧知识的联系]： 本节内容包括两队相对性状的杂交实验，对自由组合现象的解释，对自由组合现象解释的验证，自由组合定律的实质，其中体现了很强的探究思想，是建立在分离定律基础之上的，而又深于分离定律，同时能对学习减数分裂起到抛砖引玉的作用，所以十分重要。 [教学过程] 前面我们学习的是一对相对性状的遗传规