实际问题与二元一次方程组说课.docVIP

实际问题与二元一次方程组（1）说课稿 一不同的发展”理念。 2.通过创设情境、合作交流，培养学生自主探索、寻找结论的学习意识。 3.本节主要内容是用二元一次方程组解决实际问题。例题分析与讲解时根据学生的实际情况，为学生构造恰当的探索、研究、交流的空间，老师不能代替学生思维，而是引导学生学会“逐步抽象”，将实际情境中的数量关系抽象出来，使学生分析问题和解决问题的水平通过这个具体化的途径得以提升，加深对数学模型的理解。最后通过反馈练习，检查学生掌握、知识的情况，以便有针对性地实行差漏补缺。 二、关于内容 本节课的内容选自义务教育实验教科书人教版教材七年级下册第八章第三节，是在学生掌握了二元一次方程组的意义和解法的基础上学习方程组的实际应用。教材教学过程中如果忽视审题环节的基础作用，学生缺乏对应用题情节的理解，就很难真正读懂题意。 三、教学目标 知识与技能：1、会根据具体问题中的数量关系，经过自主探索、互相交流，列出二元一次方程组并求解，养成对所得结果实行检验的意识； 2、能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题； 过程与方法：经历探索、研究、交流的过程，将实际情景中的