师德与教师心理调适(1).docVIP

师德与教师心理调适 教师职业道德是教师在教育教学过程中持续修养而形成的一种获得性的内在精神品质。他既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质，是价值预设与自主构建形结合的结果。教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师。教师是青少年学生成长的引路人。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。 1、爱国守法是教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。只有教师爱国,才能把爱国的思想潜移默化地传授给学生。 ?2、爱岗敬业，要做好教师工作，首先必须热爱教育事业。 没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们始终牢记自己的神圣职责，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。 ?3、尊重信任，严格要求的爱。 对学生的爱要建立在尊重、信任、严格要求的基础之上。“教育成功的秘密在于尊重学生”，教师首先要尊重学生的人格。学生与教师虽然在教学过程中所处的地位不