生活是开展思想政治学习的来源和基础.docVIP

生活是展开思想政治学习的来源和基础。复杂抽象的理论一旦回归生活，就会变得生动与简单。而生活引进教学，也使知识增长、水平增强、良好情感的形成、科学态度的培养、准确人生价值观的确立有了可靠的基础。而教学任务就是架设由生活通向知识、水平、情感、态度、价值观的基础。 思想政治学科的知识特别是其中的一些概念、原理很抽象，学起来枯燥难懂，学生们难以有较高的热情和兴趣。而生活则具体、丰富、生动、多彩，散发着诱人的魅力，触人感官，动人心灵。将生活引入教学，会使学生产生亲切感、认同感，其学习的积极性、主动性会被引发出来，从而实现抽象的理论逻辑与生活逻辑，科学知识与生活现象的有机统一。丰富的社会生活，经济的、政治的、文化的、哲学的、国家的、地区的、历史的、地理的、他人的、自己的，等等，时时更换新的内容，展示新的形式，处处在发生新故事，能满足学生求新、求变、求异的欲望和要求。知其然，也能知其所以然，社会生活的引入无疑会激发和增强学生参与意识、学习动力、探究冲动，使学习由被动变为主动，成为生活的一部分，从而促动学生的发展。 思想政治课的最终目的和归宿也是服务于生活实践。引入生活是为了回归生活。学生的学习始于生活，又最终回归生活。学生在生活中学习知识、提升水平、感悟真理、陶冶情操、学习准确的生活态度、树立准确的世界观、人生观、价值观，也需将这些知识和理论回归到复杂多变、丰富多彩的社会中去理解和使用。 生活