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大班探索性活动区游戏：手指足球 龙岩市儿童保育院王慧琴 自从幼儿园大操场铺上绿绿的草皮，男孩子们常常自发去那里把皮球、报纸球等 游戏来源当足球踢，每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球的游 戏活动呢？ 游戏 来源 预期目标1 预期 目标 1用食指或中指向对方球门射球，提咼手眼 协调能力。 2、 能够点数并简单记录自己的射球结果。 3、 遵守游戏规则，喜欢与同伴游戏。 材料 投放 滚珠（代替足球）人手10个、情境球场、指 偶小人2个、记录表、笔 游戏 玩法 1、 幼儿两人一组进行游戏，游戏时套上手偶。 2、 一人10个核桃足球，轮流在中心点用食 指或中指弹球入球门。 3、 进球一个得一分，分值高的获胜。 动，探索手指足球的多种玩法 游戏推进一： 观察：晨晨和凯凯准备好材料，正准备玩时，不小心碰到摆在桌面上的球场，顿时中心点上的滚珠足球滚得到处都是，晨晨说： “哎！又得重新摆了，这个滚珠足 观察分析 观察 分析 球呢？不然我们一起去找找看吧？” 分析：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，游戏中的晨晨和凯凯在实际操 作过程中发现了投放材料的问题，能够灵活的使用替代物，支持游戏活动。顺应孩 子们对用什么物体当足球的兴趣点，我思考着是不是可以投放各种不同大小、材质 的物体当足球让幼儿去探索物体的滚动呢？ 调整经过与孩子们的共同讨论，我决定由孩子们自己去寻找可以当足球的