传统装饰艺术 其它民间工艺 服装面料的艺术再造教学案例实施任务书.docVIP

服装面料的艺术再造案例实施任务书 案例描述 在时装设计创新的境界里，面料本身的创新设计如同绘画用何种绘画语言表达一样。在这个领域对这种表皮语言的探索从未停止过，如果说时装设计本身体现的是其灵魂，那么恰当的面料选择会让这种认知和表达得以完美，从而圆满设计师对时尚的追求：让时装的灵魂可以自由飞翔。 知识目标： 在服装专业的成衣设计的课程中，如何运用面料的艺术再造为成衣的设计带来新的活力，如何利用平凡的材料为成衣再造出新的时尚，为成衣改造鉴定基础。 技能目标： 在面料的艺术再造设计课程中导入主题式教学形式，并通过此过程的介入将相关设计课程融会贯通，能够制作面料小样。自主学习的能力；具备同学、师生之间和谐相处的能力。 教学方法：引导教学法；模拟、案例教学法；参观、讨论。 教学建议：采用引导教学方式，在教学过程中有机地穿插提问、答疑、讲授、观摩图片、实地参观、讨论及文字表达和口头表述等多种形式。 建议课时：34课时。 阅读书目： 　　建议阅读 《服装设计：美国课堂教学实录》（张玲著）、《面料与设计》（杰妮·阿黛尔著） 教学目标： 这个环节的特色主要把握：如何并利用材质本身创造出另类风貌的材质；如何利用身边不起眼的的材质创造出新颖别致的材质；如何利用廉价的材质创造耳目一新的材质效果。 教学任务： 带领学生了解掌握面料再造的制作流程，并能对普通材质加以利用制作出不同肌理不同效果的面料再造小样。 教学内容： 第一步：为学生讲述面料艺术再造的呈现形式和相关艺术的处理手法，如对面料材质的打褶、起皱、折叠、缝制、刺绣、压模、拼贴、镂空、钉珠、编织、镶嵌、电烫等再造手法，服装面料添加装饰性附着物的艺术再造方法，以及使用新材料模仿传统工艺的方法，如：织绵法、雕塑或绘画法等服装面料材质多元组合的艺术再造实例，来达到面料新视觉及新触觉。将以上面料再造的方法归纳为：装饰手法、印染手法、立体造型手法。 此面料小样从大自然中获取元素是利用废旧坯布经过撕毛以及局部漂色处理，然后利用立体造型手法缀缝纽扣而成。 第二步：在学生的课堂练习中为学生设定统一的命题，要求学生利用大自然中的植物或动物为灵感，采用以上面料再造的三大类手法创作出各式面料艺术再造小样。 面料小样从废丝袜入手，将丝袜剪片后堆叠和渐次拼缝，并在丝袜固有色本身的基础上进行吊染等再造手法处理。 第三步：在这种面料艺术再造的教学过程中，倡导“利用我”的主旨，让学生在猎取和利用各类材质，打破固有的获取材料的地域或界限，把目光从面料市场转移到超市、自由市场、农贸市场、旧货市场、甚至自己童年的收藏中，让学生学会善于在日常生活中“发现”材料。如：将衣物上剪下的商标采用装饰手法进行面料再造设计；或将废旧照片进行印染等处理手法进行新的再造；也或将易拉罐剪条进行折叠穿插采用立体造型手法进行再造等等。这些材料不仅来源生活，也是成衣中不被利用的材料，如何挖掘它们的特性？并应用在设计中，呈现既创新又合理的效果。这些材料，无处不在，易于寻找，易加工制作，而且具有制作成本低、环保等特点。 利用蝴蝶为灵感来源，利用染色的蝴蝶制的重叠再造的运用。 利用商标为灵感来源，利用商标正反作的面料艺术再造的运用。