创业财务能力实践 创业财务能力实践 创业财务能力实践教案（话题二）.docxVIP

教 案 本 所 属 院 部 会 计 学 院 教 研 室 会 计 课 程 名 称 创业财务能力实践 专业、年级、班级 主 讲 教 师 欧 阳 斌 教 务 处 印 制 20 - 20 学年第 学期教案编写说明 1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。 2、课题：指教学项目或教学单元的主题。 3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。 4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。 5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、项目任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。 6、授课方式：指集中教学、小组教学等。 7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。 8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。 编号：2 课题 话题二 如何创办企业—设立企业不得不做的那些事 课型 理实一体化 教学 时间 教学 地点 学时 2 教学 目标 知识目标：了解企业设立的条件，掌握创立企业的操作流程和相关知识。 能力目标：能独立进行企业名称申报、编制企业章程、进行工商登记、银行开户、税务登记等创办企业的业务。 素质目标：创业执行能力，严谨的工作态度。 教学 重点 企业创办的流程 教学 难点 创业涉及财税知识 资料与 工具 教材、案例、课件、辅助性教学资料与表格 授课方式 线上学习、线下讨论分析 教学内容与教学过程设计 方法与时间 教学过程： 翻转课堂教学法、案例法、讨论法、提问法。 1、观看视频，知识点的串讲（30分钟） 2、考核（5分钟） 3、案例分析、分组讨论（25分钟） 4、组长代表发言（20分钟） 5、总结评价（10分钟） 一、课堂组织、清点人数 二、观看视频，回顾学生线上学习的知识点 三、考核学生对所学知识的理解和掌握 四、案例分析、分组讨论、组长代表发言 五、成果展示、总结评价 教学过程： 一、观看视频 2个小视频 二、知识点串讲 1、企业命名的规定和名称预先核准流程 2、公司章程、注册资本缴纳 3、公司“五证合一” 4、公司税务登记与变更等 三、创业知识的考核 1、【单选题】注册公司名称时，一般需要提供（ ）个公司备选名称。 A、1 B、2 C、3 D、5 2、【单选题】企业未按税务登记规定的期限办理开业、变更、注销等税务登记 的，除由税务机关责令限期改正外，还可处以（ ）元以下的罚款。 A、2000 B、10000 C、50000 D、3000 3、【多选题】“五证合一”包括（ ）。 A、营业执照 B、、组织机构代码证 C、税务登记证 D、社会保险登记证和统计登记证 4、【单选题】公司章程需要提交（ ）登记备案。 A、人民法院 B、工商部门 C、公安局 D、无须备案 5、【单选题】（ ）组织形式，在申请工商登记时，需要提交验资证明。 A、一人有限责任公司 B、募集方式设立的股份有限公司 C、发起方式设立的股份有限公司 D、个体工商户 6、【多选题】在专用的防伪税控系统开具的增值税专用发票，其基本联次有（） A、记账联 B、抵扣联 C、发票联 D、存根联 7、【单选题】公司章程需要（ ）签字才能生效。 A、投资者 B、债权人 C、过半数的股东 D、全体股东 8、【单选题】企业增加注册资金存入银行或者成立新企业缴纳注册资金的账户 称为（ ）。 A、验资记 B、基本存款账户 C、一般存款账户 D、专用存款账户 四、案例分析： 1、将班级同学按4－5人为一组分为若干小组，假设每个小组为一个创业团 队，拟设立一个公司，每个小组拟定一个注册企业方案，并计算注册中要花费多 少钱？ 要求：每个小组据此写份方案，由组长代表发言。 五、总结评价 展示每个小级的方案成果，分析每个小组的投资方式、公司章程、注册花费、 培养学生的创业精神和创业风险意识。 教学后记：