师生之间搭建爱的桥梁.docVIP

师生之间搭建爱的桥梁 一天早晨，我刚走进办公室，就接到姚艳爸爸的电话。他在电话里面劈头盖脸地质问我：“宋老师你是不是歧视我家姚艳了？”我一听，仗二的和尚摸不着头脑，两行滚热的泪水不禁流了下来…… 姚艳是个“刺儿头”，五年级时，因与老师同学闹得不愉快，经家长恳求才转到中心校小学部我的班上的。她比较聪明，学习中上游，但身上的小毛病很多，——上课接话吧，作业马虎不认真，拧别的同学自行车铃铛，给自行车放气，爱吃零食，包装袋放别人抽屉里……转进我班后，我想尽招数教育她，但收效甚微。有一次，我实在忍不住，便打电话给她的家长，告诉他孩子上课就插嘴，让老师无法正常上课，请他督促孩子改改这个毛病。 第二天，我发现她在上课时收敛了很多，但中午又有人反应她吃零食，还抄袭别人作业。我二话没说，先把座位调到后排，她眼睛发红沉默不言。晚上，我担心给她换位不高兴，想不开会出事，便主动给她爸爸打电话说明了情况。那以后，我经常给她爸妈打电话，要求家长配合教育，没想到，今天他主动打电话给我却是原来质问我的。 事后，同事问我，怎么会让家长误会老师是在歧视他孩子呢？是不是教育方式有问题了？是我打电话语气重了呢？是我一直打电话家长受不了？将心比心，如果我是家长，老师常说我的孩子不好，我会不会反感呢？反思一下，我并没有歧视这孩子，而是太过重视了，是在教育这孩子的方法上有些简单化了。吃一堑，长一