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第 第 PAGE # 页 《g k h 》优质教学设计【第一课时】 设计理念： 《语文课程标准》 指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性， 宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本 教学设计在拼音教学中，主要通过创设情景、说话训练、编 顺口溜、做拼读游戏等形式，采用的是自主、合作、探究的 学习方式。整个教学过程，是在一定的语境中学习拼音，学 生不仅学会了 g、k、h 的音形，而且学生的观察能力、口语 交际能力、环保和探究发现的意识都得到发展。同时在“说 一说”的环节中还渗透了浓厚的人文教育。 教育目标： 1、学会声母 g、k、h 的发音方法及字形，并会在四线 格中正确书写。 2、培