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三年级语文后进生辅导计划 崇仁小学 张金容 后进生学习成绩不好的因素是多方面的， 有客观的， 有主观的。除学生自身的生理和智力有缺陷外 ，还有在心理上和学习上遇到的困难，没及时解决等方面。后进学生的帮教与转化是教育教学工作的重要内容之一。 针对我班后进生的实际，因人制宜，因事制宜，具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。 一、基本情况： 我班有 23 个同学，智力水平参差不齐。 黄瑞、甘露萍智力偏低，智力发展 明显低于同年龄孩子水平； 黄祥学习行为习惯相当差， 自觉性特别差， 常常惹是 生非；杨雨豪、杨谌杰、刘军、冯雨航、汪伽旭、向马英这几个同学行为习惯较 好，缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法， 有时不能按时完成作业， 上课的时 候，看似在座位上一动不动，其实没有听，没有想，没有记，因此学习效率低。 二、转化措施 1、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导。 利用家长， 让家长协助教师 教育和督促自己的孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈，多了解他们的思想状况和学习困难，态度要和蔼， 使后进生愿意接近老师， 经常和老师说说心里话， 有利于老师对学生的了解， 有 利于做好后进生的转化工作。多发现后进生的“闪光点” 、多鼓励少批评。后进 生即使有微小的进步， 也应当给予肯定， 让后进生创造获得成功的机会， 让他们 体验到学习的快乐， 让他们在班集体里和家中都体验到学习取得