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实现教育平等 ——路漫漫其修远兮 对于中国这个各地发展不平衡的大国来说，要实现教育的平等不是一朝一夕的事。作为一名教师，我们不能借口这是体制问题，认为事不关己，相反我们能够用自己的力量在小范围内为实现教育的平等做些探索和努力。下面就将自己在教育教学中的一点反思和有志于为实现教育平等而努力的诸位同仁分享。 是要“师道尊严”还是该“放下架子 ” 师道尊严是中国传统教育文化的结晶，充分体现了中国传统教育的理念，体现了对教育的尊重，对施教者的尊重，对求学者的尊重。不过，我们这些做老师的常常曲解了“师道尊严”的涵义，认为教师就应高高在上、一言九鼎，学生只能绝对服从。 不过这学期发生的一件事却让我开始对师道尊严有了新的理解。 一日，送我家小外甥去“希望之星”幼儿园上学，走至校门口，幼儿园的保安颔首问候：“小朋友，早上好。”小外甥含笑回答：“伯伯早上好。”我很纳闷，我家外甥人缘这么好，连保安都理解啊。第二天，我又送外甥上幼儿园，在食堂门口遇一幼儿园生活老师，她又含笑主动招呼：“小朋友，早上好。”外甥照例脆生生地回答;“老师早上好。”我明白了，这些幼儿园的员工在以实际行动来为孩子们做示范，在每天的耳濡目染下，幼儿园的孩子自不过然懂得给老师回礼了。 再看看我教的学生，有的见了老师会主动问好，但是也有些学生见了老师，或视而不见，或躲躲藏藏，连个招呼都不打。以前看到这样的孩子，我要么自欺欺人地安