十个数（二） 微课设计.docVIP

《十个数（二）》微课设计 教学目标 1、能借助汉语拼音，学习古诗，理解9个生字，会写其中4个生字，激发学生学习汉字的兴趣。 2、激发学生朗读兴趣，培养语感，能入情入境地朗读与背诵。 教学过程 一、读文识字 1. 生自主拼读诗歌，读准字音，读通诗句。 2. 抽生朗读诗歌，同桌互读，全班齐读。 3. 生认读生字，小老师教读，齐读，开火车读。 二、朗读诗歌，培养语感 1. 看图，说图。（雪与芦花的图），说说感受。 2. 师配乐读诗歌，生闭眼感受，想象情境。 3. 生试着配乐读，注意诗歌的节奏： 一片/一片/又一片， 两片/三片/四五片, 六片/七片/八九片, 飞入/芦花/都不见。 4. 齐读，赛读。读出自己的感受。 5. 看图试背诵，提示背诵。生尝试背诵。