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生物学科试卷分析 本次调研考试是在各科刚完成新课教学的情况下展开的。生物学科虽然说不是新课，但因在七、八年级打下的底子较薄，到当前为止也是像上新课一样实行归纳性的教学，学生掌握的知识有限，所以本次考试情况不容乐观是意料之中的。但是考试情况如此不佳又是意料之外的。 从学生答题情况看，他们与参加中考还存有着相当远的距离。我校九年级四个教学班的平均分分别为：13.60分、13.06分、14.39分、13.25分。及格人数分别为：13人、11人、10人和8人。低分人数均占了各班的一半还多。和往届相比，这样的成绩是不可想象的。 我认为造成这种现状的原因是多方面的。首先，我校本届九年级有相当一部分学生存有厌学情绪，这种情况比往届都表现得突出，面对这种情况，教师上课时一方面要照顾这些学生的学习进度，另一方面要让学习水平较好的学生得到较深层次的知识储备，还是有很大困难的，所以，学生当前的知识积累还远远不够。 其次,学生掌握的知识过于格式化、不能快速的将所学知识转变为解决问题的工具。其表现就是将概念性的东西照搬而不考虑特例，如：选择题第4小题，很多学生只考虑毛细血管的概念，而忽视了肾小球中的毛细血管是连接于小动脉之间的。这种问题造成的另一个结果是做题的速度太慢，很多学生特别是一些平时学习较好的学生在完成整个理综考试的过程中，没有把握好时间，导致生物学科的