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九年级物理课程纲要 课程名称：九年级物理全册 课程类型：九年级物理 教学材料：人民教育出版社 2013 年版《九年级物理》 授课时间： 95 课时左右 授课教师： 授课对象：郑州市郑东新区外国语学校 九年级学生 课程总目标 1、指导思想 ： 贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质， 坚持教育面向现代化， 切实保证教育为发展社会主义经济服务。 帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能， 提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 九年级学生尽管已在八年级接触到了物理， 但八年级物理以易观察到的现象为研究对象， 较容易从生活中认识。 但九年级物理则概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高， 不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进， 让学生成为学习的主人， 进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力， 3、教材分析： 教材结构特点：从抽象的内能到理性的电、信息、能源，知识逞现出抽象与形象相结合到完全的抽象， 建立在学生对原有物理现象认识理解的基础上。 二、教学工作目标 1、知识与技能： （1）初步了解物理学及