工程机械液压系统检修实训 课程标准 《工程机械电液系统综合实训》课程标准-2018级.docVIP

工程机械运用技术专业国家教学资源库 工程机械运用技术专业国家教学资源库 《工程机械电液系统诊断实训》课程 教 学 标 准 编写者：沈凌 二O一九年十二月 《工程机械电液系统综合实训》课程标准 课程名称 工程机械电液系统综合实训 课程代码 114090C 学分 1 学时： 24 其中含理论学时： 0 实践学时： 24 课程性质： eq \o\ac(□,√)必修课 ￡ 选修课 课程类型： ￡ 公共课程（含公共基础平台课程、通识课程、公选课程等） ￡ （跨）专业群基础平台课程 eq \o\ac(□,√) 专业课程 课程特性: ￡ 学科性课程 ￡ 工作过程系统化课程 ￡项目化课程 ￡任务导向课程 ￡其它 教学组织： ￡ 以教为主（理论为主） eq \o\ac(□,√) 以做为主（实践为主） ￡ 理实一体（理论+实践） 一、课程性质与定位 《工程机械电液系统诊断实训》是工程机械运用技术专业一门核心专业技能实训课程。该实训课程的开设，立足于为企业培养更多的高技术人才，有利于促进专业化水平的发挥。工程机械大多数都是采用电子控制系统，电液控制的概念及控制逻辑关系的认识和学习，显得尤为重要。 本课程主要以实践为主，同时与理实一体结合，通过液压泵调节器控制直观反映电液控制的理念，以加强学生的理论教学与实践技能相结合。课程安排在学生已经学习底盘构造与检修、电气系统构造与检修、工程机械与配件营销、工程机械液压系统检修、现代施工工程机械、工程机械底盘拆装与检修实训、工程机械电器系统综合实训、工程机械液压系统综合实训等课程，而且与工程机械电液控制系统检修、电气控制与PLC技术应用等电液相关的课程是平行课程。学生已经具备一定的电液控制的基础，通过本课程加深学生对液压泵流量控制、回转马达行走高低速控制、液压系统增压压力控制、挖掘机自动怠速控制以及主控制阀、回转马达，同时兼顾简述柴油机电子控制系统等内容，使学生在本课程中深入了解电液控制在液压系统所起到的重要作用，了解电液控制在整个工程机械电子控制系统中的关键因素，为学生今后的发展打下专业基础。 二、课程教学目标 1、知识目标 （1）知道并能说出实训室6S管理及实训安全事项； （2）能够在团队协助下分解工程机械各液压元件，并能说出各部件结构的名称作用。 （3）能够说出自动怠速控制、增压控制、F模式以及泵控制的原理或实现条件。 （4）能够描述出柴油机电子控制系统的组成及各传感器的作用。 2、能力目标 （1）能够根据6S管理，对实训室进行6S管理（实训完毕后的清洁归位等）； （2）能够说出泵的三种控制方式，并能够在团队的协助下分解泵调节器； （3）能够在团队协助下分解主溢流阀、过载溢流阀、逻辑阀、大臂保持阀、延时阀、回弹阻尼阀，并能说出各个阀件的工作原理。 （4）学会描述自动怠速控制、增压控制、F模式、发动机工作模式、行走高低速控制，并能说出以上各种控制实现的条件。 （5）能够在电控柴油机上指出各种传感器及说明各传感器的作用。 3、素质目标 （1）6S管理，形成职业素养，培养良好的工作前后的工具设备管理的习惯。 （2）深入学习工程机械专业核心课程，培养学生形成良好的职业道德观，具有良好的心理素质及身体素质； （3）增强团队协作能力，能在团队协助之下完成专业拆装，及团队交流沟通协助能力。 （4）培养学生能够根据专业资料，培养学生能够独立分析、独立思考以及自主学习的能力。 三、课程设计思路 液压传动是在流体力学、工程力学和机械制造技术的基础上发展起来的一门应用技术。目前，我国的液压技术处于普及和发展阶段，从事液压元件、液压机械生产和研究的单位不断增加；最常用的液压元件品种已基本完备，新型的液压机械大量涌现。液压传动的优越性，也日益彰现，机、电液一体化的发展趋势必将会使液压传动的发展推向另一个高度。现结合企业的技术进行分析，优化工程机械知识结构，精益求精，以当前挖掘机电子控制系统发展趋势相结合，与时俱进，提高学生的实践技能水平。 同时，坚持以能力为中心、以学生为主体的原则来设计电液系统实训教学，在学生就业岗位需求分析的基础上来确立能力目标，将能力培养贯穿于课程教学之中，重点是以任务驱动教学的模式设计教学活动，融教、学、做于一体，边干边学，工学交替，在干中学，学中干。 四、课程主要内容与要求 （一）课程内容、学时及要求 序号 项目/任务/章 学习情境/节 教学要求 学时 学时分配 理论 实践 1 任务1 6S管理、K3V主泵的三种控制 1、6S管理、实训安全事项 2、K3V主泵的结构 3、K3V主泵液压图分析 4、K3V主泵的三种控制方式 5、发动机模式与泵控制 1、讲解6S管实训安全事项，要求学生每天贯彻6S管理。 2、讲解泵液压图、主泵控