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三年级研学旅行课程方案撰写人：___________日 期：___________ 三年级研学旅行课程方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 三年级研学旅行课程方案 一、课程背景 古人云“读万卷书，行万里路”，研学旅行课程是以研学旅行活动为载体，在自然和社会生活中亲自体验与感悟，从而获得最佳的学习效果的体验式课程。它关注知行合一、回归生活世界和注重综合学习的理念对提升学生认知能力、丰富情感体验、构建价值观念具有重要教育价值;它可以拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，提升学生的综合素质，提升学生知识迁移的能力。同时，作为独立个体的学生的主体性人格也得到了升华。 二、课程设计思路 根据学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕我校“为学生的生命奠基--基础在做人，发展靠创新”的办学理念，践行 “博知雅行，知行合一”的博雅教育内涵。以倡导师生既要读万卷书，又要行万里路;当志存高远胸怀家国天下，教师儒雅专业发展，学生文雅个性发展为核心的设计思路。 三、课程主题 “读万卷书，行万里路，博知雅行，知行合一” 四、课程目标 1.通过研学旅行，了解中国不同时期的历史文化，体会中华文化的博大精深。 2.通过研学旅行，了解中国政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化。增强学生自豪感，树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。 3.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。 五、研学内容 1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。 2.探究学科问题。包括数学、语文、英语、品德社会、信息技术、体育、音乐、美术等学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。 3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。 4.进行校外实践。在旅行活动中进行实践活动，开展学生社团活动、爱心活动、校外义务劳动等。 5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动;文化寻根活动;参观博物馆活动;访问知名学者等成功人士以及其它游学活动。 6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可学习军事知识，加强国防教育，参与军事训练，接受组织纪律教育等。 六、课程实施 (一)课程实施保障 1.成立组织。由班级家委会牵头建立研学旅行课程开发实施小组，严格分工，明确职责，统筹安排各项工作。 2.确定研学线路。班级家委会在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题。 3.充分发动。通过家委员告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及收费项目及标准等，家长、学生本着自愿的原则报名参加研学旅行协议。 4.知识储备。活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导课，学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备，班级群家长和学生互动讲解相关知识。 5.家长全程参与活动，参与管理、组织、评价等工作。 (二)课程实施过程 1.研学旅行课程的“三阶段” 研学旅行课程的“三阶段”是指课前、课中、课段三个阶段，课前阶段是研学旅行的准备阶段，课中阶段是研学旅行的实施阶段，课后阶段是研学旅行的总结阶段。 仅供参考感谢浏览！ 仅供参考 感谢浏览！