部编版五年级语文下册-5 《古诗词三首》教学反思 (2)已修订.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 1页
2020-10-19 发布于云南
举报
版权申诉

部编版五年级语文下册-5 《古诗词三首》教学反思 (2)已修订.doc

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

5 《古诗词三首》教学反思《古诗词三首》教学反思对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童年故事，是穿越千年时空的。所以，教学中我利用他们的阅读期待，调动起学习的兴趣。《牧童》　　1.创设情境.我让孩子们闭上眼睛，随着老师的朗读，想象一下展现在你眼前的是一幅什么样的画面？（同学们踊跃发言）　　2.同学们跃跃欲试都想读一读，我趁机说：“别着急，再听老师读一遍，并把节奏画出来。” 　　3.自读自悟，感知诗的大意。　　（1）学生大声朗读。　（2）小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。（借助工具书）　　4.研读与赏析找同学上台给大家讲讲这首诗的意思，其他同学边听边想象。　　5.精读诗句，领略诗境诗情。　　6.在演一演的环节，同学们热情高涨。有的把诗变成琅琅上口的歌曲、有的几个人分配角色表演......，甚至吹笛子、画一幅原野图等，非常有趣。　　讲《舟过安仁》、《清平乐.村居》时，同学们表演欲望更加强烈。　　收获：同学们在自读自悟中，理解了诗的意思。在形式多样的表演中，感受诗的意境。　　不足：还要在表演中加强练习，有的同学比较拘谨。