(完整版)写作表达要得体.docVIP

写作 表达要得体 知识与能力 1．理解语言表达得体的全面含义和重要意义。 2．揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语 句来表情达意。 3．能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己 的综合素养。 过程与方法 1．通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。 2．了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书。做到表达得体。 情感态度与价值观 锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 教学重点 了解倡议书、感谢信的一般结构，学习写作倡议书，做到表达得体。 教学难点 锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 课时。第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践、评议。 一、新课导入 大家可能听说过这样一个故事： 有个人做东请客， 客人陆续来了几个， 还有几个没有到。于是这个人嘀咕道： “该来的怎么还没来？”听了他的话， 有几个客人借故离开了。 他又说：“这不该走的又走了。 ”结果客人们都借故走了。 同学们， 你们知道这些客人为什么都走了吗？对， 就是因为这个人说话不得体。 那么怎样才能做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。 二、方法指导 语言表达要得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容 (词 、句子、段落和整体和 )、 合 ( 、地点、氛 )、 的 象 (称 、 气 )、目的 (