(完整版)教师资格证考试完整的教学设计(初中英语学科知识与教学).docVIP

完整的教学 ： 一、分析教材和学生 分析教材： 1）懂：懂教材的基本思想，基本概念 2）透：透 教材构成 构，重 点以及掌握知 的 3）化：教 的思想感情要与教材的思想性，科学性融在一起 分析学生 1）学生原有的知 和技能 量 2）学生的 趣和思想状况 3）学生的学 方法和 4）基于以上三点， 学 新知 ，会出 哪些困 ，需要采取什么 措施来 防或解决（ 一点 常用于教案 中的 difficult points ） 二、确定教学目 （ 一部分内容用于教案 中的 teaching objectives ） 知 目 ：（1） 音、（2） 、（ 3） 法，（4） （具体看表格中要求） 技能目 ：（1）听 （2） （ 3） （4）写 学 策略： 1） 知策略：完成具体学 任 而做的行 和采用的方法 2） 控策略： 自己的学 行 估， 整，采用新 法的策略 3）交 策略：增加交 机会，提高交 有效度的策略 4） 源策略：采用多方 源的策略 情感 度：提升学生 趣，合作能力，和 持学 的 度 文化意 ：了解国外的文化，比如表示礼貌的用 ，用餐 等等。 敲黑板：：：在完成 教案 teaching objects 的 候， 五个方向不一定同 出 ，基本分 ： 范例一； teaching objectives 1） knowledge and skill