体育教学设计专项方案.docVIP

体育教学设计方案 《愉快足球》教案 一、教学资源分析： 1、教学内容：（1）球性练习；（2）运球 2、教学目标： 经过游戏及练习形式使学生深入了解足球球动作关键点，深入提升运球能力。培养学生自主学习、合作学习能力，激发学生学习爱好，使学生在愉快活动中掌握一定技能。 b5E2RGbCAP 3、器材：（1）足球15个，（2）小体操垫15个。 4、关键、难点： （1）关键：运球—??正确运球脚运球部位、力量。 （2）难点：运球—上下肢协调配合和脚对球控制掌握能力。 二、学情分析： 1、足球是广大学生喜爱一个体育运动，在足球技术中，运、传球是最基础技术之一。假如按部就班进行运球、传球技术教学，有学生会因为枯燥而降低对足球爱好。 p1EanqFDPw 2、中学生在性格、体态方面处于青春发育期各方面全部有了不小改变。所以，在体育课中要依据学生实际情况处理学生在课堂上偶发事件。 DXDiTa9E3d 3、后进生关键是几位个子较小同学，她们力量小、个子矮，在练习快速跑、力量型项目时会碰到困难。这时，应充足发挥好班级体育好尖子生带头、合作作用。 RTCrpUDGiT 三、本课设计： 基于以上学情分析，本课教学设计表现以下特点： 1. 以“健康和愉快”为指导思想，面向全体学生，尊重学生身心发展特点，重视学生个性培养，使学生带着爱好、主动主动地参与学习。因为现在电视、网络传媒高度发达，学生对体育运动认识不仅局限于学校体育运动。本课在课导入中引入了现在学生最感爱好、最熟悉世界杯、欧冠足球明星（尤其是梅西，她可是学生超级偶像），激发了学生强烈爱好，而且也让学生明白足球明星梦想需要经过艰苦努力才能实现。整堂课以球星为载体，让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己梦想.。 5PCzVD7HxA 2. 实施自主合作学习，培养创新实践能力 ①课堂上给学生充足学习自主权，让学生尽情地表现自己，展现自己，老师只是提出部分基础活动要求。 ②依据中学生对足球不一样爱好设计耍球、争分夺秒、运球比赛等步骤来提升学生平时对一味枯燥技术练习爱好，使学生能在愉快玩中学到技术并能掌握它。 jLBHrnAILg ③这些方法使学生潜移默化地在轻松、愉快学习气氛中获取知识技能、发展能力。 3. 本课一直落实以足球运动为主标准。以学生自主练习足球基础功为根本，老师设计探索性和展开性问题，给学生探究空间，激活其思维，让她们带着问题主动地进行思索和体验。 xHAQX74J0X 4. 老师在发挥主导作用同时，充当着组织和参与者角色，激发并帮助学生在自主、合作、探究、评价实践活动中发明性学习，让学生亲身体验成功和收获。LDAYtRyKfE 教 学 目 标 ? 领 域 目 标 1、含有主动参与体育活动态度和行为 2、取得运动基础知识 3、发展体能 4、正确了解体育活动和自尊、自信关系 5、建立友好人际关系，含有良好合作精神和体育道德 水 平 目 标 水平目标二 达成该水平目标时，学生将能够：乐于参与到运动中来，并能够自觉进行练习；了解足球运动基础技能；经过运球练习发展反应速度和灵敏性；在运动中表现出适宜自信心，了解不一样运动角色任务，识别体育中道德行为。 教材 内容 1、熟悉球性 2、运球大赛 教具 1、篮球30个 2、小体操垫15个 关键：掌握运球关键点、动作方法，控好球。 难点：脚对球控制能力，即运球时控制好球路线、速度和角度。 结构 时间 老师活动 学生活动 设计意图 愉悦身心 6` ·组织学生； ·提出问题； ·率领学生一起到世界杯赛场进行一场比赛，一起做赛前热身。 ·回字形队形站在老师周围； ·精神饱满； ·主动思维； ·集体做准备活动。 ·让学生自如进入到课堂中来； ·对本节课内容充满好奇；对自己充满信心；使学生全身各个关节活动开。 ? ? ? ? ? ? 结构 ? 时间 老师活动 学生活动 设计意图 巩固提升 30` 一、运球大赛立即开始，老师讲解运球大赛规则； 1、要求运球：模拟老师动作； 要求：动作标准，模拟得像，不丢球。 2、创意运球：自己想花样运球动作； 要求：动作富有创意，不丢球。 3、运球过障碍： 老师示范运球过障碍动作；给表现突出同学奖励。 ·集中精神参与到比赛中； ·注意运球动作关键和难点： ·用指定部位触球； ·用手指柔和拍按球； ?·相互激励；优异学生做示范。 ·遵守比赛规则。 ·和同伴相互激励，争夺比赛冠军。 ·激发学生练习运球爱好；同时深入促进学生运球脚感和动作标准。 ?·给学生展示自己机会，使她们学会发明，学会鉴赏，学会展示自我。 ·培养学生合作意识，学会和同伴相互配合； ·经过游戏方法，激发学生对足球运动爱好。 ·培养集体意识；团体精神。 放松 身心 4` 老师小结本课学习情况。 宣告下课，师生再见。学生跟老师一起