八年级分式教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 44 从分数到分式 授课时间 2.27 授课人 教学目标 知识与 技能过程与 方法情感与 价值 杨丽新 课型 新授 授课班级 1. 了解分式、有理式的概念. 2八年级分式教案件. 八年级分式教案程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方 法：类比转化、合情推理、抽象概括等。 通过丰富的数学活动一,获得成功的经验—，体验数学活动充满着探索和 创造，体会分式的模型思想。 教学重点 理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件 教学难点 能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件 教学环节课堂引入 教学环节 课堂引入 总结概念 回顾旧知 例题讲解 教师活动 学生活动 设计意图 ?让学生填写P2［思考］,学生自己依次填出： 10 s 200 V 一 J J ， ? 7 a 33 s .学生看P1的问题： 请同学们跟着教师一起设未知数，列方程. 设江水的流速为x千米/时. 轮船顺流航行100千米所用的时间为 迴 小时,逆流航行 20+v 60千米所用时间 旦小时，所以100 = 60 . 20 -v 20 +v 20 -v 3.以上的式子卫0 ^60,-,-,有什么共同点？它们与分 20 2—v a s 数有什么相同点和不同点？ 这些式子都像分数一样都是 （即2 B）的形式.分数的 分子A与分母B都是整数,而这些式子中的A、B都是整式