《行路难》导学案(正课).pdfVIP

主备人： 课时安排： 使用时间： 年 月 日 星期 第 节 校审核人： 学生姓名： 《行路难》导学案 一、学习目标： 1、积累文学常识：作者及作品写作背景。 2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点） 3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界）（难点） 4、运用典故的作用（难点） 二、 预习交流展示学案： （一）作品及作者简介： 1、作者：李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗 去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗， 蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中 国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。 2、写作背景：行路难》这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。作于天宝三年（就是公元 774 年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府《杂 曲歌辞》旧题。是李