(完整版)机械制图螺纹教案.doc

重庆市蜀都职业技术学校机械制图 教学设计方案 教师 张伟 备课时间 2016.5.5 上课时间 2016.5. 科目 机械制图 年级 15 秋航汽（汽车） 课型 新课教学 课时 1 总课时 课题 螺纹的规定画法 螺纹的表达方式在对口高职中是一个必考的考点，约占 12 分，通常的题型 为选择题及改错题。较难的题型也会出现螺旋副移动的计算，本教材侧重于考 教材分析 察学生对线型的应用和螺纹的标识 【知识基础】学生之前已经对螺纹的基本要素及螺纹分类 ;螺纹的标识有了初步的认识，部分学生对后面的新知识应该有一些朦胧的感知。 学情分析 【学生特点】多数学生能积极主动参与《机械制图》的学习。但由于该学科有 空间方位的想象，小知识点较多，部分学生嫌麻烦，缺乏主动性。 【知识目标】（ 1）进一步掌握螺纹基本要素及螺纹标识 . （ 2）掌握螺纹的规定画法 【技能目标】（ 1）培养学生按照规定画法的要求，建立良好的判断及分析能力。 教学目标 （ 2）能绘制螺纹的表达视图 【情感目标】 通过讲解及共同探究，建立学生自主学习的良好氛围。 重点：表达螺纹的线型应用 重点难点 难点：螺纹副的表达方式 教学方法 讲授法，演示法，探究式教学法 多媒体课件，教案 教学准备 教学过程设计 学 生 活 时间分配 教学内容 教师活动 设计意图 动 师 生 知识回顾：螺纹的“五”要素 1.牙型 ： 2.直径： 教师复述 学生齐答 提 升 学 生 对 螺 纹 前1 3 要 素 的 记忆。 3.旋向： 4.引导学生说出第 4 和 5 要素 螺纹副能配合的条件： 5 要素必须相同 螺纹的标识 螺纹标识的常用代码 M : 三角螺纹 Tr 梯形螺纹 B 锯齿形 LH 旋 S: 短旋合长度 N ：中等旋合长 L ：长旋合长度 公差代号： 大写表示内螺纹 小写标识外螺纹 螺纹标识的含义：  引导提问 学生齐答 掌 握 形 成 螺 纹 副 的 1 条件 巩 固 上 节 介绍螺纹缩 认真听讲 课知识；试 1 写词 探 学 生 上 一 节 课 掌 握的程度 新课：螺纹的规定画法 1． 看螺纹的表达图线总结规律 （1）. CAD 演示 （2）. 共同总结规律  引导回答 学 生集 体 区分粗牙， 回答 导 程 和 线 1 1 数 引导学生总 认 真地 参 学 生 自 己 结规律 与 到分 析 总结规律， 总 结阶 段 印象深刻，24 当中 为 后 面 的 应 用 打 下 基础 规律特点 螺纹牙顶 螺纹倒角 粗实线 规范板书 学 生认 真 学 生 再 次 螺纹终止线 听 讲及 笔 掌 握 螺 纹31 螺纹牙底 细实线 记记录， 规定画法 在投影为圆的视图中，牙底细实线，约画 3/4 周 ，开口朝左下方 在表达内外螺纹的剖视图中， 剖切线剖至粗实线 螺纹的标注 内外螺纹标注演示（2） 螺纹标注样式演示  教师讲解 学 生认 真 掌 握 螺 纹 2 听 标注 4．课堂练习 （1）. 下列螺纹表达错误的地方在哪里？ 引导学生思  学 生思 考  引出考点 考  回答问题  1  1 (2). 下图所示螺纹的各种画法中，正确的图形 是（ A ）。 引导学生思 考  学 生思 考回答问题  引出考点 1 2 A B C D (3). 找出下列各图的错误， 在空白出画出正确图 形 引导学生思 学 生思 考 培 养 动 手 考 回答问题 能力 13 (4). 探究螺纹副的规定画法 讲解螺纹副  学 生认 真  让 学 生 熟 规定画法  听讲  记 螺 纹 副  1  4 表达方式 本节课难点练习：螺纹副改错 引导学生思 考  学 生完 成作业  从 作 业 情况 分 析 学生 掌 握 情况，从而制定 下 节 课复习重点  1  5 课时小结 : 螺纹牙顶 螺纹倒角 粗实线 螺纹终止线 让 学 生 掌 螺纹牙底 细实线 反 思， 发 握 这 节 课 2 重述知识点 言 讲 解 的 主 螺纹所有的尺寸都标注在大径上 要 内 容 及 在表示螺纹的剖视图中，剖切线画至粗实线 考点内容 螺纹副配合段按外螺纹画图， 未配合段按各自要 求画出 七、课外巩固 习题册：  P67-68 1-6  说明  记录  加 强 知 识 点的应用  1 板书设计 螺纹牙顶 螺纹倒角 粗实线 螺纹终止线 螺纹牙底 细实线 螺纹所有的尺寸都标注在大径上 在表示螺纹的剖视图中，剖切线画至粗实线 螺纹副配合段按外螺纹画图，未配合段按各自要求画出 教学后记：