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写人作文技法指导 从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点： 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、 年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。?三、人物 语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 心理描写，是对人物内心活动的描写；任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起 因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活 动的过程展现出来。 心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出 来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一 人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想 的，我是无法知道的呀 !?不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格 的变化。要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反 应写出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：?一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主 要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对 比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附 会。?二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心 事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，单从一个侧面描写；人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧 面描写人物形象，这个侧面 的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代 表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为众星拱月 。月就是人物， 星就是侧面， 拱就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到， 众星拱月的众星也不是平 分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。?写一群人，比写一个人、两个人难一些，难 就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、 面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。 在一群人中，也有担当主角 配角之分。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做灵魂 ，材料比 1 做血肉 ，那么，结构就是灵魂和血肉的骨架 。?写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)， 简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段 互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾?E?是文 章的总结部分，它不仅是?D?的自然过渡，而且常常是对?B、C、D?的归纳小结，又是对?A?的 照应。 第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次?A?，写事 情的起因；第二层次?B，写事情的发展；第三层次?C，写事情的高潮；第四层次?D?，写事情 的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内 容丰富起来。?根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写， 就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大 的眼睛，目光炯炯有神 好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外 貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 根据表达的需要去描写人物的外貌： 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他?(她)自己的特有外貌，总 是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个 性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，胡子眉毛一把抓。?效果肯定不好， 让人看半天也不知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。?总之，外貌描写要有利于文章的中心 思想的表达，有利于人物内心世界的展示。 【写人作文】我的好朋友 提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。 宣说起她的三大特征我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！ 说起这第一个特点，那就 宣 是高音喇叭 ，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，?传委员 的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。 第二个特征嘛，就是乐于助人 。记得有一次，学