冀教版三年级语文上册口语交际专项练习.docxVIP

口语交际专项训练（冀教三上） 一、口语交际。 1.?具体的事实、数据与个案无法让人心悦诚服；而一个简单的故事却能够说服人们，并且使之得到 激励与启发。可见，故事的作用之大。本单元的口语交际是“讲故事”，那请你把自己的快乐故事 或者秘诀告诉大家。 ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.（1）学校举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在一年中写作最 满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，如果你是 小 军 的 老 师 ， 请 你 用 简 洁 语 言 劝 他 参 加 这 次 活 动 ： ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（?2?）当 小老师的感受：_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（最少写出两条 有关老师的名言警句） 3.本单元的口语交际主题是：保护环境，人人有责。这不，一些同学就聚在一起议论有关保护环境 的事。有的同学说，我们现在还小，保护环境是将来的事；有的同学说，保护环境，人人有责，我 们现在也能做一些事……你赞同哪种观点，为什么？请你谈谈自己的看法，注意观点明确，语句通 顺。 4.本单元的口语交际是：采访王玲同学。 我们班的王玲同学德智体美劳全面发展，尤其是在游泳方面，年仅十岁就获得了市游泳冠军。我真 佩服她。她那么小的年纪怎么会取得这么好的成绩呢？我们一起去采访她吧！ （1）开场白：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 （2）要提的问题：______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 （3）结束语：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.本单元的口语交际是介绍一位自己喜欢的历史人物，同学们，还记得我们这组单元中读过的文章 吗？你喜欢文章中的哪个人物，能向大家说说吗？要说出理由。从本单元五篇文章中任意选择喜欢 的人物介绍。 ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.本单元我们以读书为主题，说说你读过哪些书，说说自己印象最深刻的内容，谈谈读书的好处， 有什么乐趣，读书的方法