中班科学：《丰富多彩的塑料品》教学设计2篇.pdf

今泰学院推荐文档 中班科学：《丰富多彩的塑料品》教学设 2 篇 Middle class science: teaching design o f colorful plastics 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 中班科学：《丰富多彩的塑料品》教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇 1 ：中班科学：《丰富多彩的塑料品》教学设计 2、篇 2 ：中班科学：丰富多彩的塑料品教学设计 篇 1:中班科学：《丰富多彩的塑料品》教学设计 一、设计意图 随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人 们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么 ？学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎 每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易 接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样 ，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和 近不急待的探索欲望。 二、活动目标： 1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种 塑料制品，知道它的特性。 2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。 3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识 。 三、活动准备 1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。 2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。 3、在活动区投放各种各样的塑料制品。 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 四、活动过程 首先教师提问：“小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧， 告诉大家，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？” （这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上，具体 生动的教具摆放在桌子上，自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品 展示会，幼儿感受到刺激，学习兴趣和探索愿望立即被激发出来 了。） 然后幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是 一辆小汽车，玩游戏用的……最后教师小结：小朋友带来的这些 世界杯有一个共同的名字：——塑料制品。自然引出课题。 （二）引导出现 1、在活动室里寻找塑料制品。 2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。 教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不 同、软硬不同、高矮不同、长短不同。（经过幼儿的观察比较和 教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示 范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 安全等内部特征。） （三）交流讨论 1、生活用塑料制品。 3、电器产品中的塑料制品。 （四）活动小结 教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励 幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学 、爱科学的信念。 篇 2:中班科学：丰富多彩的塑料品教学设计 【按住Ctrl 键点此返回 目录】 一、教材分析 随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们 的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给