三年级上册数学教案-7.2一天的时间｜北师大版(2014).docxVIP

《一天的时间》 ◆?教材分析 分段记时法（12?时记时法）：1?天的?24?时分为两段，每段?12?时。深夜?12 时是一日的开始，从深夜?12?时起到中午?12?时是一段，再从中午?12?时起到深夜 12?时为另一段。生活中通常采用这种记时法。 24?时记时法：0?到?24?时的记时法，是广播电台、车站、邮电局等部门采用 的记时方法，按照这种记时法，下午?1?时就是?13：00，下午?2?时就是?14：00…… 夜里?12?时就是?24：00，又是第二天的?0：00。 由于学生平时的生活、学习中很少使用?24?时记时法，因此让他们用?24?时记 时法表示下午或晚上的时间，可能有些不习惯。因此教材对比着呈现了淘气在“两 个?1?时” 不同的生活状态，引起学生思考，激起学生对?24?时记时法的探索欲 望和学习兴趣。 教材设计了三个层次的学习活动：一是看一看、说一说。初步感知?24?记时 法。二是认一认，说一说。认识?24?时记时法，了解在钟面上表示的方法。三是 填一填，说一说。探索并掌握推算经过时间的方法。 ◆?教学目标 1、结合现实情境，知道一天有?24?时，认识?24?时记时法，能够对?24?时记时 法与?12?时记时法所表示的时刻进行相互转换，并能推算出从一个时刻到另一个 时刻所经过的时间。 2、在借助 直观钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题有不同的 解决方法。 3、