幼儿园2014年秋学期中班年级组工作计划提要.pdfVIP

幼儿园 2013 年秋学期中班年级组工作计划 一、指导思想； 本园以创建省级学前教育示范园为契机，围绕幼儿每一阶段的中心工作，年级组全 体教师要发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处。认真学习贯 彻《幼儿园教育指导纲要》、《 3— 6 岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的年级 组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障， 全面提高教学质量和幼儿 游戏活动质量，以园部计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育 观指导幼儿的活动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各 种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级 形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。努力提高幼儿的多元能 力发展和年级组教师业务水平和专业技能。 二、工作重点与措施 我园是新办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生 活常规都缺乏了解。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生， 老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点， 与家长沟通也是 困难重重。根据以上情况，特制定以下工作重点与措施。 1. 提高安全责任感，安全警钟长鸣 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意 的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。 （1 ）．教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。 （2 ）．各班级要加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。 （3 ）．年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解 决。 （4 ）．年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避 免各类意外事故的发生。 （5 ）．坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育 工作规范。 2. 狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。 （1 ）根据各板块的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合 幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。 （2 ）两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老 师同时进班，坚决抓好常规不动摇。 （3 ）在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。 （4 ）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。 3. 落实四大板块教育新模式，发挥教师专长，提高教育教学质量。 （1 ）根据中班幼儿的年龄特点，动静结合，制定出合理的课程表。 （2 ）根据这次我们在上海学习的教育新理念，运用四大板块的教育模式中让幼儿 在玩中学，学中玩，使幼儿能真正体验到幼儿园学习生活的乐趣。 （3 ）结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的班 级教学具有系统性。 （4 ）利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。 （5 ）结合主题和中班幼儿的学习情况，老师共同制定周计划，在大家的共同推敲 下使得计划更具合理性。 三、加强家园联系 1 ．加强家园联系，要以 接待好家长，关心好孩子 为宗旨，通过多种方式和途径进 行联系沟通，使家长工作深入、细致。 2 ．定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长 配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动。 3 ．教师要认真细致地做好家长工作， 使家长能主动、 积极的配合幼儿园各项活动的 开展。 4 ．和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现， 记录在幼 儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册。 四 不断增强教研意识水平，提高教研质量。 1 ．继续开展学习《上海市学前教育课程指南》和《 3 — 6 岁儿童学习与发展指南》， 不断增强教研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以 致用。 2 ．积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，