苏教版四年级下册数学第7单元三角形、平行四边形和梯形第8课时多边形内角和优质教案.docxVIP

多边形的内角和 教学目标： 1、通过学生的操作与合作，使学生了解三角形的内角和是 180°， 并探究出求多边形的内角和的规律及方法。 2、通过合作探究，培养学生的观察、分析、推理、归纳的能力、数 学转化的思想。 教学重点： 探索多边形内角和公式及外角和。 教学难点：如何把多边形转化成三角形， 用分割多边形法推导多边形 的内角和与外角和。 课前准备 ：课件。 教学过程： 一、导入 学生猜谜语 （ 打一平面图形） 二、新授 师：在图中你找到哪些平面图形？ 生：三角形、四边形、五边形。。。。。。 （一） 复习三角形内角和 师：我们之前学过三角形内角和是多少度？ 生： 180° （二）探索四边形的内角和。 （提出问题） 1、师述：平面图形除了三角形外，还有许多图形，如：四边形、五边形、六边形等等。 那四边形、五边形、六边形。。。。的内角和呢？ 第 1页 共 3页 2、出示四边形，问：你能求出它的内角和？你是怎样想的？ （1）独立计算四边形 4 个内角的和。 （2）交流计算方法。 1：量一量，量出四个角，加起来等于 360°。 2：把四边形分成 2 个三角形，一个三角形内角和是 180°，两个是 360° 3：。。。。。 师：你觉得哪种方法更简单？ （三）探索多边形的内角和。 （寻求方法） 1、问：那么，你能求出五边形、六边形的内角和吗？ （1）把五边形、六边形各分成若干个三角形。 （