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2019 年小学教师全员能力提升培训心得
体会
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xxxx 年小学教师全员能力提升培训心得体会
永发中心学校东兴小学
钟小青
很荣幸参与了本次暑假全员教师培训的学习机
会,本次培训中王飞副校长与曾蕊老师以他们深刻、
睿智的见解和指导让我有豁然开朗的感悟,使我的教
育观念进一步得到更新。
加乐中心学校王飞副校长主要围绕“返璞归真,
提高语文课堂教学实践”开展以下几方面的内容拓
展:、语文课的怪现象。、小学语文课堂教学实践性的
有效策略。、组织形式和教学方法的选择。、教师综合
素养。(五)、有效的课堂教学实施策略。(六)、有效
的课堂评价。(七)、怎样阅读教学。
其中,令我印象最深刻的是王副校长强调,在
语文教学中,读是最为重要的。要注重读的训练,采
用多种方式读,读的训练要多种,根据不同的学习阶
段选择不同的读的方法。从中,我联系个人的教学经
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验,我认为,不同的课文,运用齐读会更有魅力。例
如在学习人教版五年级下册的课文《桥》时,面对洪
水袭来时的咆哮,党员老汉对儿子铁面无私那一声吼
叫的环节,让全班齐读更能感受到当时情况的紧急,
从而是自己身临其境的去感悟人物的情感。当孩子们
磅礴的读书声环绕于教室时,这篇课文比任何时候都
具有震撼力。总之,要根据不同的课文,不同的情景
去选择合适的读的形式和方法。
其次是王飞副校长所说的“有效的课堂评价“,
王校长指出一系列教师评价语的误区及对策,例如,
有些评价过于浮夸失真、过早终结、语言含糊等等,
这些看似小事却在教学过程中极其重要,总之,教师
通过合适的评价语,能让学生品尝成功的喜悦,增强
学习的自信心,同时,发现自己的不足,明确努力的
方向。
金江中心学校的曾蕊老师讲述的主题为“主题
单元整合教学实践“,曾蕊老师以新颖的方式,以一句
“在原地打转,走得再多也不是路。”进入主题,并提
出两个问题,第一,“怎样解决语文课堂教学高耗低效
的问题?”第二,“为什么每天教阅读,孩子们却不会
阅读?”
曾老师所说的教学即研究,语文教学分为四大
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方面:(一)、集中识字。(二)、单元导读。(三)、课
文学习。(四)、主题研究。
曾老师给我们分享了她的教学方法与技巧,例
如每周一节读书课,单元复习卡,单元手抄报、等等,
令我印象最深的是,她所教的班级每一堂课前必读由
她自编的一首诗,以培养学生的读,其中最为成功的
一个案例是该班的一名男同学,成绩一般般,但通过
班级诗的学习,自己写了一篇诗歌。我想这是最能体
现出曾老师的用心了。
有时间一定要拜读曾老师所推荐的书籍:薛瑞
萍的《给我一个班,我就心满意足了》,韩兴娥的《让
孩子踏上阅读的快车道》。多学习一些资深教师的教学
方法与技巧。
最后,曾老师展示了一系列的作业批改,最让
我感触深刻的是一份数学作业分数,100 分的两零多
了两点,一横变弯,形成了一个小笑脸,一个小细节
却体现了这位教师的用心之处,看似一个小笑脸却涌
现出一份暖暖的爱意。
通过这次培训,我深感受到作为一名新教师还
有许多需要学习的地方。努力提高自己的专业知识和
教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从
而真正成为一名合格的小学教师。
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