少年王冕优秀公开课.pptVIP

少年王冕 岔南小学 张娟娟 1. 本课向我们介绍了少年王冕 、 这两件事。 2. 王冕给你留下了什么印象？ 辍学放牛 学画荷花 学法引导 ： 读文时，我们可以通过揣摩人 物的语言、行为来深入了解人物。 文学家朱熹 ： “ 煮 书 ” 1 、默读课文 2 ～ 4 自然段，思考： ① 用“﹏ ” 划出让你感受到王冕孝敬母亲和勤 奋好学的语句 。 ② 从字里行间你了解或体会出了什么？在旁 边批注。 2 、完成后在小组内交流讨论 。（交流感 受前有感情地朗读相关语句） 一天，母亲把他叫到面前， 说：“ 孩子呀， 不是 我要耽误 你。这几年年成不好，只靠我 做些针线活儿挣的这点钱， 实 在 供不起你读书。如今 只好 让 你到隔壁人家去放牛。” 一天，母亲把他叫到面前， 地说：“ 孩子呀， 不是 我要耽 误你。这几年年成不好，只靠 我做些针线活儿挣的这点钱， 实在 供不起你读书。如今 只好 让你到隔壁人家去放牛。” 无可奈何 王冕说：“娘，我在学堂 里也 闷得慌 ，不如帮人家 放牛，心里倒快活些。这 样可以贴补些家用，还能 带几本书去读 呢。” 遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总 舍不得 吃，用荷叶包了回家 孝敬母 亲 。 每天给的点心钱，他也 舍不得 花，积攒一两个月，便偷空来到村 学堂，从书贩子那里 买几本旧书 。 读文时 ， 我们可以通过揣摩 人物的语言、行为来深入了解人 物。 习作时 也可以通