人音版小学音乐四年级下册《唱脸谱》教学设计.docxVIP

唱脸谱 教学过程 一、组织教学 师：亲爱的同学们，你们好！老师非常高兴能认识大家。初次见面，我先为同学们演奏一段具有独 特韵味的乐曲，大家听一听，你会联想到我国的哪种戏曲艺术？ 二、导入新课 师：关于京剧你都了解哪些内容？ 生：京剧是我国的国粹，它形成于北京，已有两百多年的历史。2010?年京剧成功入选?“人类非物质 文化遗产代表作名录?”。 师：她是中国古老的艺术形式，更是世界艺术花园里的一朵奇葩，她到底有什么魅力，令世人瞩目 呢？接下来，我们欣赏一首融入京剧音乐元素的歌曲 —《唱脸谱》，请你从中来寻找答案！ 三、歌曲欣赏 1、欣赏第一遍（介绍京歌和脸谱） 师：同学们听得津津有味，刚才我们欣赏的这首《唱脸谱》 ，它也被称作“京歌”?（板书）。京 歌是对京剧的改良与创新，也是融入京剧音乐元素的歌曲。 师：刚才在欣赏的过程中，你都想了解歌曲中的什么内容？ 生：（beijing opera，四击头，蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸----脸谱，鸳鸯瓦，活菩萨） 师：这节课老师就把我了解的京剧知识和同学们一起来分享。 师：老师今天带来了一些京剧脸谱，想和同学们一起来欣赏，哪位同学想上来试戴一下？(找学生上 台)，大家能观察一下这些脸谱有什么不同吗？ 生：?有各种不同的颜色，图案也不一样 师：同学们观察非常仔细， 师：有句俗话叫“人不可貌相”，但在京剧中却是以貌取人。不同图案和颜色的脸谱不但可