人教版配方法解一元二次方程教案.docxVIP

七年级试卷、教案 学生姓名 年级 授课时间 教师 课时 课 题 配方法解一元二次方程 1、理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问 教学目标 题． 2、通过复习可直接化成?x2=p（p≥0）或（mx+n）2=p（p≥0）的一元二次方程的解法， 引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤． 重 点 讲清“直接降次有困难”，如?x2+6x-16=0?的一元二次方程的解题步骤 难 点 不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧 作业 授课内容: 一、课前小测 （1）x2-4x+4=5 （3）3x2-1=5 （4）4（x-1）2-9=0 （5）4x2+16x+16=9 二、知识梳理 填空： （1）x2+6x+______=（x+______）2；（2）x2-x+_____=（x-_____）2 （3）4x2+4x+_____=（2x+______）2．（4）x2-x+_____=（x-_____）2 问题：要使一块长方形场地的长比宽多?6cm，并且面积为?16cm2,场地的长和宽应 各是多少？ 思考？ 1、以上解法中，为什么在方程?x2+6x=16?两边加?9？加其他数行吗？ 2、什么叫配方法？ 七年级试卷、教案 3、配方法的目的是什么？ 这也是 配方法的基本 4、配方法的关键是什么？ 练习：用配方法解下列关于?x?的方程 （1）2x2-4x