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二年级数学上册乘法口诀表教案 教学内容：7 的乘法口诀、8 的乘法口诀、9 的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～ 9 的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学目标： 知识点目标：1、经历编制7—9 的乘法口诀的过程，体验 7—9 的乘法口诀的来 源。 2、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7—9 的乘法口诀，能用 乘法口诀进行简单的计算。 3、会用乘法解决一些简单的实际问题。 4、通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。 能力点目标：使学生能用乘法解决一些简单的实际问题。 德育点目标：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、 独立思考等良好的学习习惯。 教学重点：让学生体验 7—9 的乘法口诀的来源。理解乘法的意义，在理解的基 础上熟记7--9 的乘法口诀。 教学难点：7--9 的乘法口诀。 课时安排： 1、7 的乘法口诀 4 课时 2、8 的乘法口诀 3 课时 3、9 的乘法口诀 4 课时 4、整理复习 1课时 1、7的乘法口诀 第一课时 教学内容：教材第72页。 教学目标： 知识点：1、经历编制7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握 口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动 手能力和合作交流的意识。 能力点：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。 德育点：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切 联系，体验到生活中处处有数学。 教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。 教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。 教具准备：每人一套七巧板。 教学过程： 一、创设情境： 教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小 图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的 图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出那些可爱的图案。 学生独立拼摆，在班里交流。 师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案，那你们看七巧板还 能摆出哪些可爱的图形？ 出示教材第72页 1的图案和统计表。 二、自主探究： 1、师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七 巧板？同学们你们有哪些好的办法呢？ 学生汇报。 师：这么多的方法你最喜欢哪种方法？ 2、完成统计表。 仔细观察统计表里的数据，你发现了什么？ 学情预测：每多摆一个图案就多用7个七巧板。 1个7是7，2个7是14，……7个7是49。 3、师：想一想我们学过的“求几个几是多少？”可以用什么方法来计算？ 学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。 师：经过大家共同努力，编出了7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受 一下自己的劳动成果。 交流一下编口诀的方法。 4、比一比谁先记住7的全部口诀。交流记口诀的方法。 5、对口令。（师生、生生） 三、拓展应用： 1、一个星期有几天？2个星期有几天？3个星期有几天？4个、5个、6个、7 个呢？ 说一说你是怎样想的？ 2、计算，说口诀。 7×3 7×5 7×6 7×4 7×7 7×2 7×1 3×7 5×7 2×7 6×4 6×5 4×7 6×7 5×2 1×7 6×6 5×4 3、游戏：邮递员送信。