班主任工作培训制度.docVIP

班主任工作培训制度 班主任是学校德育队伍的核心力量，是班级的组织者、教育者和引导者，学校各项工作的运转，都要与班主任工作发生直接或间接的联系，只有通过班主任的组织和协调，把各方面的力量有机地结合起来，才能形成良好的班风、学风和校风。为使学校班主任工作逐步走向规范化、制度化、系统化和科学化的轨道，制定班主任培训工作制度。 一、培训目的 “名师出高徒”，班主任自身素质的高低对班级工作起着决定性的作用。培训班主任要达到全面提高班主任教师的素质，包括政治和道德素质、教育和心理素质、专业理论与普通文化素质、管理与科研素质等。 二、培训内容 １、学习马克思主义基本理论和党的各项方针、政策，学习《中学德育大纲》，引导班主任树立正确的世界观、人生观、价值观。端正教育思想，为教书育人，忠诚党的教育事业奠定坚实的思想与理论基础。 ２、学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育的法律、法规，提高班主任的法制观念，自觉做到依法管理，依法治班、依法治校。 ３、学习《教育学》、《心理学》、《现代教育管理学》等教育理论，提高班主任教师自身的心理素质和其它各项素质，改进教育方式和方法，提高教育学生管理班级的能力。 ４、组织教育科研，要求每个班主任一学期结束都要写出工作总结，学年结束有专题论文，并有计划地开展一些实验项目（课题），并创造条件，搞好实验项目，以提高班主任的科研能