人音版一年级上册音乐教案 爱劳动 1教学设计.docxVIP

《爱劳动》教案 课题 教学内 容 《爱劳动》 1.聆听《劳动最光荣》 2.表演《洗手绢》 第（1）课时???学科（?音乐?） 执教人姓名： 教学 目的 要求 教学重 点 教学难 点 教具学 具准备 教 学 过 1.欣赏《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本 课的主题爱劳动。 2.能用自然、统一的声音来演唱《洗手绢》，学习用歌声表现劳动的快乐情绪， 唱出劳动的快乐，用动作感受二拍子的强弱规律。 3.能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主 题。 通过聆听、欣赏、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。 通过聆听、欣赏、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。 ppt?课件、录音机、电子琴 一、律动 1.以《去郊游》为律动歌曲，同学和老师一起听音乐进教室。（课件播放） 2.师生问好。 二、欣赏歌曲《劳动最光荣》 1.初听歌曲 师：郊外的小动物好多呀，老师今天带来一首歌名字叫《劳动最光荣》，请 你竖起你的小耳朵仔细地听一听，歌曲里唱了几种小动物？——[播放歌曲《劳动 最光荣》]。 师：刚才我们听到的这首歌曲叫什么名字？（《劳动最光荣》） 你能听出来是几个人在演唱吗？——齐唱 是小朋友在唱还是大人在唱呢？——小朋友 因为是小朋友在唱所以把它叫做童声齐唱。 那么一个人在演唱就是——独唱 程 歌曲里唱了几