15.1.2分式的基本性质(一)教学设计.pdfVIP

. 人教版八年级上册 15.1.2 分式的基本性质（一）教学设计 禄劝县茂山中学 杨发涌 教材分析： “分式的基本性质 （第1 课时）”是人教版八年级数学下册第十 五章第一节“分式” 的重点内容之一，是在小学学习了分数的基本 性质和约分的基础上进行的， 分数的基本性质是分式变形的依据， 也 是进一步学习分式的约分、 通分及四则运算的基础， 使学生掌握本节 内容是学好本章及以后学习分式方程、函数等问题的关键。 教法分析 : 本节课主要采用启发引导、 自学、合作探究的教学方法。 学 生在教师营造的“可探索”的环境里，积极参与，互相讨论，一步步 理解分式的基本性质， 并通过应用此性质进行不同的练习， 让学生得 到更深刻的体会，实现教学目标。 一、教学目标 1．理解分式的基本性质 . 2．会用分式的基本性质将分式约分，了解最简分式的概念。 3．体会类比的思想方法． ． 二、重点、难点 重点 : 理解分式的基本性质 . 掌握约分。 难点 : 灵活应用分式的基本性质将分式约分。 三、 教学用具 多媒体课件 . . 四、教学过程设计 （一）：课堂引入 自主学习 1： 3 1 问题 1．请同学们考虑： 与 相等吗？依据是什么？ 6 2 （学生分组讨论，思考归纳。教师纠正，指出正确答案。 ） 问题 2 ．分数的基本性质是什么？ 分数的基本性质： 一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不 为 0 的数，分数的值不变 . a a c a a c 师：一般地，对于任意一个分数 a ，有 b b c , b b c . (c 0) b 师：（1）分数分子和分母做乘法、除法中的同一种运算； （2 ）乘 （或者除以）同一个数； （3 ）所乘（或除以）的数不为 0 ； （4 ）分 数值不变 . （通过提问的方式先使学生回忆复习分数的基本性质， 继而让学 生类比猜想出分式的基本性质 . 并让学生了解分式的基本性质是今后 学习与研究分式变形的依据。 ） （二）新课讲授 问题 3：类比分数的基本性质，猜想出分式的基本性质 2 a 1 n n 思考： 1、你认为分式 与 相等吗？ 与 呢？ 2a