初中数学青岛版七年级下册高效课堂资料12.2完全平方公式(第1课时)教学设计.docVIP

初中数学青岛版七年级下册高效课堂资料 12.2 完全平方公式 教学设计 【目标确定的依据】 相关课程标准的陈述 能推导乘法公式： (a ± b) 2=a2± 2ab+b2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算 . 教材分析 《完全平方公式》是初中代数的一个重要组成部分，是学生在已经掌握单项式乘法、多项式乘 法及平方差公式基础上的拓展，本节课通过学生合作学习，利用计算图形面积导出完全平方公式， 并利用多项式相乘法则进行推导，进而理解和运用完全公式，对以后学习因式分解、解一元二次方 程、配方法、勾股定理及图形面积计算都有举足轻重的作用。此外本节课在教学过程中力图向学生 参透数形结合以及换元思想，为今后数学方法的学习奠定了基础 . 学情分析 从认知情况来说这节课是在学生学习了“平方差公式”之后再学习完全平方公式，对比学习学 生容易，在教学过程中，遵循学生的认知规律，根据学生的知识结构和认知结构，在学生探索知识 的过程中培养他们掌握好的学习和解题方法，并且通过自己动手操作、动脑思考、动口表述，培养 学生的观察、猜想、概括、实践、表述论证的能力 . 【教学目标】 1. 能推导完全平方公式，了解公式的几何意义. 2. 能说出完全平方公式的结构特征，并正确运用完全平方公式进行简单运算 . 经历探索完全平方公式的过程，发展符号意识，体会“特殊- 一般 - 特殊”的认识规律 . 【教学重