高一数学高效课堂资料学案十二2.1.4函数奇偶性的应用(第二课时).docVIP

高一数学高效课堂资料 学案十二： 2.1.4 函数奇偶性应用（第二课时） 【课标要求】 结合具体函数，了解奇偶性的概念和几何意义 【学习目标】 函数奇偶性的判定 . 利用函数的奇偶性解不等式、比较大小． 掌握利用奇偶性求解析式、求参数、求函数值。【学习过程】 [ 课堂探究 ] 探究一、函数奇偶性的判断 例 1. 判断下列函数的奇偶性 . 1 f x x2 x. 2 f x 1－x2 x2－1. 3 f x － 2 1 x . |x － 2| 2 4 f x x 2 ,x 0, x ＝ 2 ,x 0. x x 练习：判断函数 f(x) ＝ x＋ 5 2－4，x∈ －6，－ 1] ， 的奇偶性． x－ 5 2－4，x∈[1 ，6 规律小结：判断函数奇偶性的两种常用方法 定义法 ①确定函数的定义域 . ②看定义域是否关于原点对称， (i) 不对称，则函数不具有奇偶性； (ii) 对称 若f(－x) －f(x)，则函数为奇函数； 若f(－x) f(x)，则函数为偶函数； 若f(－x)与f(x)无上述关系，则函数不具有奇偶性 图象法 画出函数的图象，直接利用图象的对称性判断函数的奇偶性. 探究二、奇偶函数的图象应用 ---- 解不等式、求值、比较大小、单调区间。 例 2. 设奇函数 f(x) 的定义域为 [-5 ，5] ，若当 x∈ [0 ，5] 时， f(x) 的图象如