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《观点要明确》课件_ 1. 了解议论文的基本知识。 2. 学习提炼中心论点的方法。 3. 学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。 学习目标 九年级的学生生活也已经过去了一段时间，相信你对九年级的学生生活有了自己的感受，如果用一个关键词来概括九年级的生活主旋律，你觉得哪一个最合适？ 导入写作 全班同学从这些关键词里挑选出两个关键词。以这两个关键词生发出中心论点。(学习p38) 导入写作 中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂，且中心论点必须是一个明确的判断。 必须要用一个明确的句子将观点表述出来。 ...是... 诚实是做人的基本品格。 青少年爱玩电子游戏是 。 ...要/应 人应当敬业、乐业 当/必须...... 人在困难面前必须 。 ...能够/将 脸上常带微笑，能够让你更美丽。 会... 勇敢面对困难，将会 。 表达观点常见句式 导入写作 从两个中心论点中选择一个，选择恰当的论据证明自己的观点。 写作形成 (一）了解议论文对中心论点的要求 分小组讨论，根据学过的议论文的相关知识，探讨写作议论文时对中心论点有哪些要求。 1.正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。 2.鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然。 3.严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。 写作形成 4.集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，达到解决问题的目的。 5.深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生长谈。 6.新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。 (二)议论文提炼论点的注意事项 1.抓主要信息；2.角度多元化； 3.立意要新颖；4.语言要简洁。 (例1：法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也终于得到了发表。 从此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。 观点： a. 对失败者的鼓励，是成功的动力。 b. 真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。 失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。 例2：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。 有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着 饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。 1. 站在人的角度来思考： 2. 站在野鸭的角度来思考： 溺爱使人丧失本能。 我们对自然不能横加干预。 c.爱也会错。（爱也要讲究方式。） 1. 站在人的角度来思考： 生于忧患，死于安乐。 依赖只会葬送自己的生命。 面对困难，我们不能一味寻求帮助。 拒绝诱惑，才能保证自身的发展。 2. 站在野鸭的角度来思考： 2.有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章， 则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》； 还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确。 寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。 妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。 第一组： 1. 善于听取他人意见。 2. 没有个人主见。 3. 我们应当相信谁呢？ 可作如下修改： 1. 要善于听取他人意见。 2. 没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主见的人。 3. 疑问句不能表达观点。 第二组： 1. 在困难面前不要屈服。 2. 不要过分迷信经验,要敢于尝试。 第三组： 1. 正确的行为或许来源于独立思考。 2. 真知也许从实践出。 第四组： 以下面的