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这是对青春的正确理解吗? 因为思维的独立要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的独特上。 点击画面超链接 父子骑驴的故事,给你什么启示? 人要有自己的主见,要有独立思维,不能人云亦云。 在听到别人的意见时,这对父子是怎么做的? 别人怎么说,这对父子就怎么做,完全没有自己的主张。 微信中说 在一个被泛滥信息包围的时代,你认为真相是…… 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 2.怎样认识的思维独立性? 在与同学朋友的交往中,面对不合理的要求,我们应该怎么办? 思维的批判性表现在对事物有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”。 思维的批判性表现在敢于向权威挑战。 1590年的一天,伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验,推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论,证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白,像亚里士多德这样的大哲学家,说的也不是全都对。 布鲁诺,意大利文艺复兴时期的伟大的思想家、自然科学家、哲学家、文学家。他批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说,勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此,罗马宗教对他进行迫害,布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布:“黑暗即将过去,黎明即将来临,真理终将战胜邪恶!” 布鲁诺 ①表现在对事情有自己的看法; ②敢于表达不同观点; ③敢于对不合理的事情说“不”; ④敢于向权威挑战。 3.思维的批判性有什么表现? 4.培养批判精神的意义有哪些? ①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案; ②能调动我们的经验; ③激发我们新的学习动机; ④促使我们解决问题,改进现状。 5. 我们应该怎样培养批判精神? ①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力; ②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 乌克兰议会的烟雾弹、鸡蛋雨、拳击比赛 批判应只针对事情本身,而不攻击人。 6.批判的技巧 批判只针对事情本身,而不攻击他人。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此,批评一种观点并不等于批判持有此种观点的人。就事论事,不攻击他人,这样的批判更容易被人接受。 批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定,就很难解决问题。真正的批判要有建设性,能有效地解决问题。 方法与技能 批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思。 (1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么? (2)讨论:青春的创造可以是怎样的? 探究与分享 是的。因为他们思维活跃、感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春的创造是多姿多彩的,创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 ①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 7.为什么要开发创造潜力? 鲁班的创造 鲁班,春秋时期鲁国人,是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多, 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身,木工师傅用的手工工具,如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗, 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动, 逐渐掌握了生产劳动技能,积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具,都 是在生产实践中得到启发,经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师,鲁班曾创制云梯,第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰,把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事,实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 阅读感悟 8.我们应怎样开发创造潜力? ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路; ②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 点击画面超链接 1、丁丁在操场上踢足球,一不小心,球滚进了一个较深的洞里,怎样才能将球取出来?请动脑筋想一想,想的办法越多越好。 2、下雨天走路,地上有许多水,如果不弄湿鞋的话,应该怎样走?请大家多想出几种方法。 青春的创造是多姿多彩的。 创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 考考你: 谁能想出更有“创造性”的方法 成长的不仅仅是身体 发展独立思维 青春期的我们思维具有独立性 思维的独立性的要求 培养批判精神 思维批判性
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